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STEM EN EDUCACIÓN INFANTIL

STEM EN TERCERO DE INFANTIL STEM es la competencia matemática y la competencia en ciencia, tecnología e ingeniería que promueve el desarrollo de habilidades de razonamiento lógico, resolución de problemas, pensamiento crítico y creatividad. Esta nueva competencia se introdujo en la nueva Ley Orgánica (LOMLOE) que el 29 de diciembre de 2020 modificó la del 3 de mayo. Esta nueva ley establece nuevos objetivos y competencias para la educación en España, con un enfoque en la adquisición de competencias clave desde etapas tempranas. Ainhoa y yo hemos pensado que el llevar a cabo este trabajo de manera individual, no dejaba profundizar demasiado en el aspecto de la LOMLOE que más nos llamaba la atención, STEM. Por eso, decidimos realizarlo juntas, para diseñar de manera más concreta actividades en el aula que nos pudiesen ayudar a toda la clase en un futuro como docentes. CONTENIDOS DE STEM CIENCIA Exploración del entorno natural : Actividades con plantas : los niños pueden plantar semillas ...
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CURRÍCULUM Y EDUCACIÓN EN SUIZA

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CURRÍCULUM Y EDUCACIÓN EN SUIZA Muchos españoles, al mudarse a Suiza, tienen en cuenta su sistema educativo, ya que se conoce que ofrece una educación de calidad, gratuita, obligatoria... pero, ¿cómo es realmente el Sistema Educativo suizo? Suiza es un Estado Federal, por lo que se divide en los llamados cantones (26), y cada uno cuenta con su propio gobierno, legislatura, constitución y sistema judicial. Así, el Sistema Educativo en este país es altamente descentralizado, y varía de un cantón a otro. Sin embargo, existen ciertas características comunes en todos los cantones. Me centraré en esta entrada en definir las dos primeras etapas educativas, que será de mayor interés para nosotras, estudiantes de infantil y primaria. La educación en Suiza se empieza a los 4 años de edad, mientras que en España, se empieza con 6 años de manera obligatoria y con 3 la Educación Infantil. En este periodo se empieza el Kindergarten.  Traducido al español sería algo así como jardín de infancia, d...
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ACTIVIDAD SOBRE CONECTIVISMO (8/10)

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 El conectivismo es una teoría moderna de aprendizaje enfocada en aprender a aprender. De esta manera, entran en juego tus diferentes recursos, fuentes (personas de tu entorno), herramientas de trabajo (por ejemplo internet o la inteligencia artificial) de las que puedas obtener información. Debes de poder contar con ellas, saber que cuentas con ellas, y conectarlas de manera útil para ti en distintos momentos. El conectivismo lo califico de moderno ya que es una teoría que ha surgido a raíz de las nuevas tecnologías. Ahora todo el mundo tiene a su disposición gran cantidad de información y está conectada constantemente, por lo que utilizar todas estas innovaciones con conocimiento resulta vital. Sin embargo, la propuesta de hoy consiste en realizar una actividad para niños dentro del aula. Para ello, yo he elegido el conectivismo para demostrar que en los más pequeños puede fomentar la colaboración, el uso de la tecnología y el aprendizaje basado en conexiones. La actividad se har...
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ACTIVIDAD HACKATHON

 Hoy, en la clase práctica de Didáctica e innovación curricular, hemos hecho una de las actividades que yo considero más útiles en lo que llevamos de curso. Debíamos llevar pensada alguna herramienta que nosotras utilizásemos para buscar información o cualquier "tip" que nos pudiera ayudar en la carrera. Al principio pensé que todo iba a ser lo mismo ya que solo se me ocurría chat GPT como lo más avanzado que utilizamos hoy en día.  La primera parte de la clase ha consistido en un speed dating, de manera que hablábamos 3 minutos con cada uno de nuestras compañeras para intercambiar nuestras propuestas. Desde la primera "cita" empecé a verle sentido a la dinámica, pues aprendí sobre una página de inteligencia artificial que resume los vídeos de Youtube que cuentan con subtítulos generados automáticamente y te explica qué va sucediendo en el vídeo indicando el minuto exacto ( Resumen de YouTube con ChatGPT: Herramientas gratuitas para resumir videos en línea (monica.i...
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ACTIVIDAD INTEGRACIÓN EN EL AULA

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CONECTIVISMO

 CONECTIVISMO El conectivismo es una teoría de aprendizaje desarrollada por George Siemens y Stephen Downes que surgió en los años 80 pero que se desarrolló teóricamente a finales de los 90. Esta teoría reflexiona en cómo las personas adquieren conocimiento en la era digital. Busca superar teorías clásicas como el conductismo ya que, según sus autores, no está adaptado a las TIC y a la nueva sociedad de la comunicación en la que vivimos. Siemens defendía que cada teoría debe adaptarse a la forma en la que la información en una sociedad es comunicada, pero sobre todo aprendida. ¿Acaso no aprendemos igual que lo hacía una persona en el siglo XII? Por supuesto que no. Entonces, la manera de aprendizaje era la tradición oral. Los juglares debían memorizar historias de gran extensión simplemente a base de oírlas para después poder recitarlas. La atención y la memoria eran esenciales. No es que antiguamente tuvieran una supermemoria muy desarrollada ni nada parecido, simplemente era el m...
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